Naše škola se přihlásila do programu GLOBE

Naše škola se přihlásila do programu GLOBE

V červnu 2013 v souvislosti s řešením projektu Podpora výuky přírodovědných předmětů a informatiky ve vazbě na environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu podala naše škola přihlášku do programu GLOBE, který propaguje a podporuje studenty, učitele a vědce ve spolupráci v problematice výzkumu a šetření životního prostředí. Členské organizace úzce spolupracují např. s NASA (National Aeronautics and Space Administration) či NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration).

Logo - The Globe Program

NASA.govNational Oceanic and Atmospheric Administration, United States Department of Commerce

 

Vánoční jarmark 2013

Vánoční jarmark 2013

V letošním roce proběhne Vánoční jarmark v sobotu 30. 11. 2013 od 14:00 do 17:00 hod. v prostorách ZŠ Rousínov na Habrovanské ulici.

Co bude k vidění a co se bude odehrávat na jarmarku?

  • ve 14:00 hod. zarecitují a zazpívají žáci naší školy (cca 15 min.)
  • dílničky – možmost vyrobit si malý dárek
  • stánky – prodej výrobků žáků naší školy
  • kavárnička

VŠICHNI JSTE SRDEČNĚ ZVÁNÍ

Okresní přebor ve futsalu 2013/2014

Okresní přebor ve futsalu 2013/2014

Dne 15.11.2013 se naši žáci zúčastnili okresního přeboru škol ve futsalu, kam postoupili z říjnového okrskového kola. Našimi soupeři ve skupině byly ZŠ Brankovice a ZŠ Morávkova Vyškov.

V utkání s Brankovicemi se nám po nešťastném úvodu, kdy jsme hned na začátku zápasu dostali smolný gól, podařilo zápas otočit, a dovést ho k vítězství 2:1. Naše branky vstřelili Jakub Hůlka a Michal Mrázek. ZŠ Morávkova, za níž hrálo několik hráčů Vyškova, hrajícího nejvyšší žákovskou soutěž, byla nad naše síly a přes výborný výkon brankáře Fládra jsme jí nakonec podlehli 0:2. Ve skupině B jsme tak skončili na druhém místě. Ve skupině A skončily druhé Bučovice 710 a staly se tak našim soupeřem v zápase o 3.místo. V dlouho vyrovnaném utkání, které již směřovalo k penaltám, se 5 minut před koncem ujaly Bučovice vedení 1:0, ale naši hráči nesložili zbraně a dvěma rychlými brankami Lukáše Zimy a Tomáše Formánka v samotném závěru utkání otočili. Celý turnaj pak vyhrála sportovní škola z Purkyňky, která si ve finále poradila s našim přemožitelem ze skupiny naprosto hladce 5:1. Třetí místo je v tomto turnaji velkým úspěchem a našim žákům k němu gratulujeme.

Naši školu reprezentovali: Lukáš Fládr 9.A, Vojtěch Bartošek 9.B, Lukáš Zima 9.C, Tomáš Formánek 8.C, Michal Mrázek 8.C, Jakub Polách 8.C, Jakub Mrázek 7.C, Jakub Hůlka 7.B a Jan Fečo 7.A.

M. Havlíček

Modelová klimatická konference v Brně

Modelová klimatická konference v Brně

Ve čtvrtek 14.11. se 20- členná skupina vybraných žáků z devátého ročníku zúčastnila v Brně mezinárodního projektu s názvem Modelové klimatické konference, pořádaného nadací Partnerství. Fotografie pořízene z konference najdete zde.

A jak celá akce probíhala?

V přípravné fázi žáci naší i ostatních zapojených škol vytvořili tzv. klimatické 5- členné týmy, které reprezentovaly jednotlivé státy světa. Následně proběhl na naší škole lektorovaný motivační program seznamující žáky s tématem globálního oteplování, problematikou skleníkových plynů a žáci dostali úkol zjistit informace a klimatickou situaci v zemi, kterou zastupovali. Klimatické týmy se pak pod vedením učitele připravovaly na vyvrcholení projektu, kterým bylo vystoupení na konferenci v Brně. Zde se naše týmy, které zastupovaly Českou republiku, Velkou Británii, Ruskou federaci a Keňu sešly s dalšími šesti státy světa, aby zde přednesly svoje stanoviska a pokusily se společně s ostatními vyjednat mezinárodní cíle, které by mohly vést ke snižování emisí skleníkových plynů. Ty jsou totiž skutečnou hrozbou pro udržení života na naší planetě. Naše týmy si vedly velmi zdatně při vyjednávání a přesvědčily i některé houževnaté odpůrce, především zástupce USA, že za globální oteplování nesou zvlášť bohaté průmyslové země velkou zodpovědnost, a že je nutné přijmout taková opatření, byť finančně nepopulární, abychom si i do budoucna život na naší planetě ochránili. Společnou mezinárodní dohodu se nakonec díky neochotě USA nepodařilo podepsat, přesto bylo dosaženo při vyjednáváních výrazných dílčích úspěchů, jež by mohly být odrazovým můstkem při dalších jednáních.

Naši žáci hodnotili účast na této konferenci velmi pozitivně, vyzkoušeli si, jaké to je obhajovat své názory a postoje, přesvědčovat zarputilé odpůrce, hledat spojence a pokusit se uzavřít dohodu, která by spravedlivě rozdělovala povinnosti pro jednotlivé státy, vyplývající z produkce jejich emisí, a ne z  hospodářské a ekonomické moci ve světě.

A na závěr si přečtěte názory některých účastníků konference:

  • Simča (9.C): „Naučili jsme se vyjednávat mezi sebou a neustupovat silnějšímu státu. Zbavila jsem se strachu mluvit před cizími lidmi a stát si za svým názorem.“
  • Sára (9.C): Naučila jsem se komunikovat s jinými lidmi a pochopila jsem hrozbu globálního oteplování.“
  • Kristýna (9.A): Konference mi přiblížila svět dospělých a způsob jejich myšlení.“
  • Jenda (9.A): „ Přijeli jsme jednat, ale spíš to byl takový boj o dosažení toho, aby USA snížily emise. Sice se nám úplně nepodařilo dosáhnout našich cílů, i tak si však myslím, že jsme podali dobrý výkon.“
  • Sabča (9.A): „ Z konference jsem měla dobrý pocit, že žáci jako jsme my, dokážou přemýšlet a jednat o věcech  jako je  snižování emisí.“
  • Patrik (9.B): Konference byla velice zábavná a zajímavá a nejvíc mě bavilo obhajovat své názory a napadat názory jiných.“
  • Kuba (9.B): „Moc jsem si to užil, naučil jsem se prosazovat svůj názor. A oběd byl taky výborný. Kdybych mohl, tak jedu hned znovu.“

Vzdělávací portál pro žáky a školu

Vzdělávací portál pro žáky a školu

logo

Naše škola je přihlášena na webový vzdělávací portál Proškoly.cz. Portál Proškoly.cz nabízí školám ucelenou řadu testů rozumových schopností (logika, paměť, prostorová představivost, vnímání, koncentrace), unikátní test volby povolání a sociometrické dotazníky pro měření třídního a školního klimatu. Portál je dobrým pomocníkem pro žáky, jejich učitele i rodiče.

Každý žák má přihlašovací údaje (přihlašovací údaje u třídného učitele) a může si sám doma dělat jednotlivé testy a zkoušet si tak své znalosti. Rodiče žáků mají také své přihlašovací udaje a mohou své děti kontrolovat, jak na tom jejich dítě je.